通過勞動引導(dǎo)孩子學(xué)會自立

本文Tag標(biāo)簽:孩子勞動/自立/早期教育/家庭教育??

  從教育的角度講,勞動對于培養(yǎng)獨(dú)生子女的健康人格具有不可替代的作用。一個不愛勞動的人是難以自立的。

  有一篇短文講到,蛾子破繭而出是一個痛苦的過程,于是有好心者為之剪破繭殼,誰知,未經(jīng)破繭之苦的蛾子卻不會飛。原來,蛾子破繭時翅膀充血,撞來撞去練就了力量,長硬了翅膀,這才能飛翔。這個事實(shí)給人很深刻的啟示:既然我們不能代替孩子成長,就不能為其免除自立的痛苦,否則,縱有遼闊的天空,孩子也不會飛翔。

  我的女兒孫冉在這方面有很深的體會。她曾兩次赴日民宿,曾做過關(guān)于自立方面的調(diào)查,她在《成長悟語》一書中寫道:

  扶美子家并不很富裕,一家五口人的生計(jì)主要依賴當(dāng)記者的父親,簡單的三室一廳的公寓還是借錢買下來的,至今尚未還清債務(wù)。姐弟三人擠在一間屋里學(xué)習(xí)和睡覺。我在她家民宿時,大弟弟雄一和小弟弟健志就把睡覺的地方讓給我,自己睡到了客廳的硬地板上。她家里本來處處節(jié)省,對我卻非??犊?,不但帶我四處游玩,還怕我吃不慣家中的口味而頻頻外出吃飯。

  20歲的扶美子是家中的老大,個子不高,有著日本人中少見的健康黑發(fā),面色紅潤,眼睛炯炯有神,是一個非常堅(jiān)強(qiáng),真誠且可愛的女孩子。

  2000年8月赴日民宿的同時,我在做一項(xiàng)中日中小學(xué)生勤苦狀況對比研究項(xiàng)目。扶美子姐弟三人正好符合我訪談對象的要求,他們的觀點(diǎn)或許能在一定程度上代表同年齡段的日本青少年。

  我問:“你們怎么看待勞動呢?認(rèn)為它是美德還是掙錢方式?”扶美子認(rèn)為勞動就是一種掙錢的方式,比如打工,但同時又可以交到好多朋友。的確,扶美子打工多年,這其中的感想可以連說一整天。她的學(xué)費(fèi)、零用錢,甚至去中國的20萬日元費(fèi)用全部出自自己勞動的一雙手。高中時候她就開始在花店、料理店等地方幫忙,另外還要外出打工到很晚,辛苦異常。但她似乎對這種自食其力的生活方式很滿意,很少抱怨??墒窃谖铱磥?,這種生活簡直無法想象。我想,中國的父母絕對不會這么狠心的。然而,這種生活確實(shí)培養(yǎng)了扶美子自立堅(jiān)強(qiáng)的性格,我很佩服她。

  某報(bào)報(bào)道:上海市某區(qū)評選優(yōu)秀學(xué)生,從28000名中學(xué)生中挑出了17名候選人。然而,當(dāng)17名候選人從考場門口走過,腳踩測試者有意扔在門口的掃帚和抹布時,卻沒有一個人把它們撿起來。這種現(xiàn)象是偶然的嗎?

  這種現(xiàn)象并非偶然。《北京青年報(bào)》曾經(jīng)做過一次調(diào)查,共發(fā)放問卷1000份。調(diào)查結(jié)果表明,85.7%的孩子認(rèn)為勞動沒有必要,其中32,3%的孩子沒有勞動習(xí)慣,37.2%的孩子不知道怎樣才算勞動。

  越來越多的18歲外國青年走向獨(dú)立,而能做到這一點(diǎn)的中國青年寥寥無幾,因?yàn)橹袊母改競兪鞘澜缟献钌屏甲顭o私的父母,盡管有的父母貧窮卻也竭盡全力。他們連讓孩子吃一點(diǎn)苦都不舍得,何談讓孩子18歲離開家庭,走向獨(dú)立?

  的確,有許多父母在補(bǔ)償心理和望子成龍心理的驅(qū)使下,只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,最看重的也是孩子的學(xué)習(xí)成績,任何家務(wù)都不讓孩子做。哈佛大學(xué)的一些社會學(xué)家、行為學(xué)家和兒童教育專家,對美國波士頓地區(qū)456名少年兒童所做的長達(dá)20年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn):愛干家務(wù)的孩子比不愛干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右,并且他們的夫妻離異率和心理疾病患病率也比較低。

  在德國,人們早已注意到勞動對孩子的重要性,所以他們把孩子的勞動明明白白寫到了法律里。據(jù)媒體報(bào)道,德國的法律明文規(guī)定:孩子必須幫助父母做家務(wù)。6—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西;10~14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14~16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地;16—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。

  從教育的角度講,勞動對于培養(yǎng)獨(dú)生子女的健康人格具有很重要的作用。在中國城市獨(dú)生子女人格調(diào)查中有兩個重要的發(fā)現(xiàn):一、獨(dú)生子女勞動時間越長,其獨(dú)立性越強(qiáng);二、獨(dú)生子女從事勞動的時間越長,越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

  看來,自立并不是家庭教育中可有可無的小事。自立能力之所以被稱為眾多能力之首,主要是因?yàn)樽粤⑹侨说某砷L過程中最重要的環(huán)節(jié)。有了自立能力的人,才懂得獨(dú)立思考,才能夠在遇到問題的時候做出自己的選擇;有了自立能力的人,才能夠具有創(chuàng)造精神,才能夠做出與眾不同的事情。自立者強(qiáng),自強(qiáng)者腳下必有路。如何培養(yǎng)孩子的自立能力,讓孩子獨(dú)立成長?

  我的教育建議是:

  讓孩子學(xué)做家務(wù)。專家們認(rèn)為,讓孩子從小做些家務(wù),可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞,珍惜勞動成果,珍重家庭親情,尊重他人等品質(zhì),他們長大以后自然比那些“四體不勤”的孩子更有出息。對中國孩子來說,什么才是合適的家務(wù)勞動呢?我向父母們介紹北京市家庭教育研究會研究制訂的小學(xué)生生活自理能力的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn):1.自己整理衣物和床位。主要是教會孩子穿脫衣服,把衣服擺得整齊,學(xué)會疊被,逐漸學(xué)會整理房間;2.學(xué)會安排課余生活。主要是讓孩子們養(yǎng)成回家主動做作業(yè)的習(xí)慣;3.指導(dǎo)孩子學(xué)會收看電視、收聽廣播節(jié)目;4.讓孩子學(xué)會隨天氣變化安排衣著;5.學(xué)會準(zhǔn)備簡單的食物。主要是協(xié)助父母做飯前的輔助勞動,學(xué)會做簡單的飯菜,學(xué)會識別食物保質(zhì)期;6.學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動。主要是讓孩子自己洗頭、洗腳、洗小件衣物,逐步學(xué)會使用洗衣機(jī);7.讓孩子自己獨(dú)立上下學(xué),獨(dú)立出行;8.讓孩子購買簡單物品。

  不給孩子任性的環(huán)境。如果父母們總是讓孩子由著性子去做事,那么他就很容易任性、撒嬌。如果您覺得孩子的要求是不合理的,就一定要說“不”,不能遷就孩子,更不能屈服于孩子。

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